Mallette pédagogique "Agir Ici et là-bas pour l'ECSI"
Le FAICS est né d'une volonté d'ISF de diversifier ses formats d'engagements à l'international : il a pour but de financer des projets internationaux sortant du seul cadre technique, et expérimentant des formats originaux. Au-delà d'une dotation financière, le FAICS s'inscrit dans le processus d'accompagnement des projets internationaux d'ISF.
Celui-ci est un parcours qui part de l'envie de s'investir dans un projet international des étudiant·es et va jusqu'à la valorisation. Notre engagement est d'aider les projets à se solidifier notamment dans la relation partenariale qui est fondamentale pour porter un projet pertinent et adaptés à des besoins locaux. Chaque projet est suivi par un·e ou des bénévoles de l'équipe Partenariats Internationaux pour les aider à questionner leurs motivations et construire le projet à travers des échanges réguliers et des points d'étapes du cycle d'accompagnement ISF : réunion de lancement, réunion de projet, COLEOPTERE (collège des opérations de terrain envisagées), jury FAICS pour les candidats au FAICS et bilan partenarial.
En plus de ces espaces ponctuelles, les porteurs·euses de projets sont amenés à se rencontrer lors de trois formations des formations annuelles d'ISF. La première, Agir Ici et Là-bas (AGIL) permet de questionner les motivations des étudiant·es et d’insister sur les projets innovants que la fédération souhaite promouvoir. En amont des mobilités estivales, les porteur·euses sont conviés à la formation Interculturalité qui vise à ouvrir la réflexion à cette thématique dans le montage des projet. Enfin, la formation RETOUR, en complément du bilan partenarial permet de faire un retour d'expérience partagé entre les porteur·euses de projet présent·es et à des participant·es de la formation AGIL dont une des éditions se déroule en parallèle chaque année.
La valorisation a une place centrale dans la construction des projets internationaux car elle permet une capitalisation et une clotûre du projet vivante profitant à la fois au groupe et à l'ensemble des membres de la fédération. Cette mallette est l'occasion d'étendre cet effet à nos partenaires en lien avec le projet "Agir Ici et là-bas pour l'ECSI", cofinancé par le fond Coopérer Autrement en Acteur de Changement (CAAC) du CFSI. Vous y retrouverez des trames et outils pédagogiques qui ont pu être partagés lors de temps fédératifs d'ISF France conçus dans le cadre de 4 projets internationaux : Conflits éleveurs - faune sauvage - ISF Bordeaux (2024 à 2026) ; EduSolTech - ISF Tours (2024 à 2025) ; Eco'mune - ISF Bordeaux (2022) et Equi'Thé (2019-2020).
En vue du poids des différents documents, la mallette n'est pas accessible sur notre site mais peut être retrouvée sur ce dossier ISF docs pour nos adhérent·es et demandée par mail à l'adresse courrier@isf-france.org pour tout autre personne.
Atelier photo-langage pour s’approprier les conflits éleveurs – faune sauvage
Thème : élevage, préservation de la faune sauvage, préservation des modes de vie
Public cible : étudiant·es
Nombre de participant·es : 4 à 14 personnes
Temps d’animation : 1h30
Description : Pour cet atelier, passez par la perception des images capturées par Eleonore lors de sa mobilité en Zambie pour comprendre les enjeux d’interactions entre les éleveurs et la faune sauvage qui peut s’attaquer à leurs animaux. Cet atelier est le support de questionnements sur la prise en charge de la conservation des espaces sauvages en parallèle du besoin de maintenir les pratiques culturelles locales et l’intégrité des élevages dont dépendent les communauté locales.
Liste du matériel mis à disposition
- La trame d’animation
- 14 photos prises dans le cadre du projet
- Le document “Infos photos”
- La carte de la Zambie
En savoir plus sur le projet :
Éducation à l’environnement et Low Tech – Projet EduSoltech
Thème : Low-tech, déchets, eau énergie, biodiversité
Public cible : 8 à 12 ans
Nombre de participant·es : jusqu’à 30 personnes
Temps d’animation : 20 min à 1h selon les trames
Description :
Ces fiches ateliers font partie d’un parcours pédagogique mené lors du projet . Les ateliers portent sur la découverte des low-tech et de leur usage et mise en place en lien avec le traitement des déchets, l’accès à l’eau, l’accès à l’énergie, la conservation de la biodiversité. Ces ateliers pédagogiques étaient animé en lien avec des ateliers de construction d’objets low-tech utilisés par le’école où s’est déroulé le projet.
Liste du matériel mise à disposition :
- 5 trames d’ateliers et les annexes incluses dans les fichiers
En savoir plus sur le projet :
Construis ton éco'mune – Projet
Thème : Initiatives locales, Transition sociale et écologique, Gouvernance et démocratie
Public cible : étudiant·es
Nombre de participant·es : 8 à 20 personnes répartis en 4 équipes
Temps d’animation : 1h30
Description :
En équipe, les participants devront, à partir de moyens humains, matériels et financiers mettre en place des initiatives durables au sein de leur commune tout en interagissant au maximum avec les acteurs de leur territoire. Chaque équipe devra se montrer convaincante auprès des élus pour que leurs projets soient acceptés.
Liste du matériel mise à disposition :
- Livret d'animation
- Plan
- Cartes
- Fiches de Suivi
En savoir plus sur le projet :
Découvrir le commerce équitable au travers de la filière thé Sri Lankaise - Projet Equi’thé
Théme : Agriculture, commerce équitable
Public cible : étudiant·es
Nombre de participant·es : 16 personnes
Temps d’animation : 2h15
Description :
Cet atelier a pour but de faire découvrir le commerce équitable sous le prisme du vécu des acteur·ices de la filière thé équitable et conventionnelle au Sri Lanka. L’atelier rassemble les productions du groupes de bénévoles partis à la rencontres d’agriculteur·ices, exportateur·ices, chercheur·euses, associations et populations locales.
Liste du matériel mise à disposition
- Trame de l’atelier
- Fiches pédagogiques sur les acteur·ices
En savoir plus sur le projet :
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