Environnement

Prendre le Virage

19/06/2025
Basculer. Pour moi, c’est changer de paradigme.

Qu’est-ce qui autorise les élèves-ingénieur·es à rêver d’écologie dans leur travail ?

19/06/2025
Dans le cadre d’une recherche participative réalisée par l’Observatoire des Formations Citoyennes (OFC) dans deux écoles d’ingénieur·es, nous étudions comment les élèves-ingénieur·es développent le souhait d’agir sur la situation socio-écologique actuelle à travers leur métier – ce que nous appelons les aspirations professionnelles écologiques (APE).

Comment contribuer à une bascule socio-écologique quand on est étudiant·es, minoritaires et de passage ?

11/06/2025
L'organisation universitaire et la structure des semestres d'études limitent l'ancrage territorial des étudiant·es et complexifient les projets structurants au long cours. A Compiègne, des étudiant·es ont mis en place des alliances avec les enseignant·es chercheur·euses pour transformer les formations et avec des collectifs locaux pour amplifier les luttes du territoire. 

EduSolTech : un projet sur les low-tech en Uruguay !

12/02/2025
La première école durable, autosuffisante en eau et en électricité située en Uruguay, accueille un projet mené par deux étudiantes d'ISF d'octobre à décembre 2024.