Environnement
L’humanisme ne suffit pas : pour un·e ingénieur·e solidaire et citoyen·ne
30/06/2026Combien de fois avons-nous entendu dire que l’ingénieur·e INSA était un·e « ingénieur·e humaniste » ? Mais pour autant, sommes-nous capables de définir ce que cela signifie ? Et ensuite, sommes-nous capables de rester fidèles à cette définition ?
Projet "Visionères" : Donner la parole à celles et ceux qui (ré-)inventent les ruralités de demain
10/06/2026À travers une série de podcasts documentaires et une exposition, le projet Visionères met en lumière les réalités des systèmes agricoles locaux, les enjeux de développement et l’impact des héritages coloniaux. L’objectif ? Questionner les transformations agricoles et sociales contemporaines en donnant la parole aux acteur·rices de terrain.
Le Libre en école d'ingénieurs : lutter face à la libéralisation et construire une demande étudiante
31/05/2026Déployer le libre dans une formation de l'enseignement supérieur hors informatique/télécommunications et réseaux, tel était le pari de la licence CoLibre. Sa non-reconduction après 2027 pose des questions plus large sur l'apprentissage des logiciels libres dans l'enseignement supérieur.
Mallette pédagogique "Agir Ici et là-bas pour l'ECSI"
27/02/2026Les outils pédagogiques qui vont sont proposés dans cette mallette pédagogique ont été construits par des étudiant·es ayant porté des projets de partenariats internationaux financés par le Fonds d'Appui aux Initiatives de Collaboration Solidaires (FAICS) mis en place par ISF France entre 2016 et 2026.