Formation Citoyenne des Ingénieurs
La Fédération souhaite participer au débat sur le rôle de la formation supérieure dans la promotion de la responsabilité des ingénieurs et dans la prise en compte des enjeux sociétaux, sociaux, environnementaux et géopolitiques contemporains. Dans le manifeste pour une formation citoyenne des ingénieur.e.s, Ingénieurs sans frontières trace des lignes directrices qui devraient être à la base de tout effort pour penser les formations autrement :
Une formation pour réaffirmer la place de l'ingénieur·e comme l'une des interfaces entre science et société
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Enseigner l'esprit critique, l'autonomie et la réflexivité : révéler le sens politique de la technique
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Au-delà de la responsabilité individuelle : vers une responsabilité collective
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Dissocier le rôle d'ingénieur·e et le statut de cadre : repenser l'organisation du travail
Partager la gouvernance et démocratiser les formations
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Mettre en place une gouvernance partagée et une construction démocratique des formations
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Mettre un frein à la privatisation des enseignements
Actualités
Mai 68 à l'École polytechnique : quand les étudiant·e·s se réapproprient les contenus de leurs cours
02/07/2018Mai 68 fête ses 50 ans ! L’occasion de rencontrer des ancien·ne·s étudiant·e·s ayant vécu les événements au sein de leur école. Voici le témoignage de trois Polytechniciens de la promotion 66 : Daniel Gabay, Alain Lipietz et Jacques Peskine. Ils livrent leurs souvenirs de cette époque où l’école était encore au cœur du quartier latin de Paris, et donc au cœur des événements. Les étudiants, uniquement des hommes, sont en casernement militaire et leurs sorties de l’école ne sont pas souvent autorisées.
ISF s'engage contre la loi ORE
25/05/2018La loi Orientation et Réussite des Étudiant·e·s (ORE) est au coeur du mouvement étudiant·e actuel. Cette loi étant en opposition avec les revendications du manifeste pour une formation citoyenne des ingénieur·e·s porté par la fédération, ISF appel les ingénieur·e·s à se mobiliser.
Derrière la personnalisation des parcours scolaires, l'injonction à l'entrepreneuriat de soi
05/04/2018Loin de viser l'émancipation de chacun·e par la possibilité d'évoluer dans son parcours en fonction de ses intérêts personnels, la personnalisation du parcours masque l'entrée de l'idéologie entrepreneuriale au sein même des formations.
Les Liens entre ISF, iESS et Ingénieurs Engagés
06/12/2017Les mouvements iESS (Ingénieur.e.s pour l’Économie Sociale et Solidaire) et Ingénieurs Engagés ont gagné beaucoup de visibilité cette année. Comment s’y prendre pour trouver une cohérence globale entre leurs actions et celles d’ISF ? Interviews croisées avec Jean-Philippe Neuville (sociologue à l’INSA Lyon) et Nicolas Vandeschricke, étudiant de l’école.
Une année de plus pour la campagne "L'Ingénieur.e Citoyen.ne ... c'est moi ?"
08/11/2017Pour la quatrième année, un objectif concret est envisagé: co-construire avec les groupes des guides d’auto-défense sur des thématiques comme: la sélection, l'entrepreneuriat de soi, le management, l'employabilité, entre autres.
Ingénieurs sans frontières participe au Global Forum d'Engineers Without Borders - International
18/09/2017Ingénieurs sans frontières a participé au Global Forum (Forum Mondial) organisé par Engineers Without Borders - International à Londres les 24 et 25 août 2017.
Le projet stages d’ISF Nord : pour qui, pourquoi ?
25/07/2017L'année scolaire s'achève en ce bel été. C'est l'occasion pour le groupe ISF Nord de faire le point sur une action nouvelle et engagée cette année : la création du collectif "Tiens ? J'ai cru voir une offre de stage !". Quelques lignes pour décrire les résultats et les perspectives de ce mouvement qui parle de stage et d'engagement citoyen.
Les ponts entre le monde académique et Ingénieurs sans frontières : un levier d'action pour la transformation des formations
15/06/2017Le décloisonnement entre le monde associatif et celui de la recherche est un enjeu primordial pour la démocratisation de la technique et son appropriation par la société civile. Illustration sur le partenariat associatif-académique entre Ingénieurs sans frontières et Catherine Roby (chercheuse sur la place des sciences humaines et sociales dans les formations en ingénierie).